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革舊鼎新研教法,菜單培訓拓新方——成都市張世明名師工作室舉辦成都市高中英語繼續教育菜單培訓活動

時間:2022-05-24    瀏覽:

2022年5月23日上午,在這個陽光明媚的日子里,由張世明名師工作室主辦的成都市2022年春高中英語繼續教育菜單式培訓在成都市三原外國語學校進行。工作室領銜人張世明校長帶領工作室成員來到成都市三原外國語學校,三原高中組全體教師參與了本次菜單培訓課程。

在工作室成員、三原外國語學校王梅老師的主持下,本次菜單培訓課程主要分為三個部分,第一部分是由工作室成員、三原外國語學校鄭倩茹老師就高一英語進行了一堂課堂展示。在袁隆平院士去世一周年之際,鄭老師帶領學生重新回顧了袁隆平一生對雜交水稻研究做出的貢獻,娓娓道來,由科學家作為話題進行引入,逐步聚焦到主題人物袁隆平,基于文本的活動設計層層遞進,在課堂中引入了外媒原版新聞作為補充閱讀材料,使得這堂課又有了原汁原味的英文氛圍。在課堂最后通過學生的活動展示,逐步引出本堂課的核心思政要素及價值引領,使得整堂課不僅有知識傳播,更有思想價值傳播。



接下來是工作室成員、香城中學黃林玲老師針對本次菜單培訓主題進行的結合思政的高中英語教學案例分享。黃老師首先針對在高中英語教學中融合思政教育的目的和方法提出了自己的觀點和教學經歷,然后結合高中英語人教社第三冊:Unit 4 Space Exploration中的Reading and Thinking板塊進行了具體教學步驟的設計與安排。整堂課雖然沒有實際操作,但在黃老師的講解下,不僅讓現場老師們對于如何將思政與英語教學結合到一起有了更加清晰的認識,更是讓老師們身臨其境的感受到融合思政后,整堂課程更能夠引起共鳴,收獲更好的教學效果。



活動的第三個環節是由工作室成員、成都鐵中劉銘老師帶來的師德師風建設專題分享。劉老師立足于教師職業發展需要,從教師專業素養提升方面對師德師風建設的重要性做了深入分析。劉老師提到,青年教師在師德師風建設中的成長路徑是激發教師師德師風建設的內源性動力和加強師德師風建設的外源性環境引領 。師德師風是教師評價的第一標準,良好的師德是社會對教師的基本要求。加強師德師風建設是教師隊伍建設的關鍵,是關系教育全局的系統性工程,加強師德師風建設是實現“立德樹人”任務的根本。



最后,工作室領銜人張世明校長對本次活動進行了總結。張校指出,英語教學的理念應由TOA(Task Oriented Approach)轉變為POA(Production Oriented Approach),即英語教學不應局限于完成教師設立的課堂教學任務,更應注重學生在課堂中的內容產出,從而使課堂氣氛更為活躍、課堂教學目標更容易達成。同時,張校還建議老師們在教學過程中要加強理論研究,通過“千百十”閱讀法注重自我閱讀和自我提升。



至此,張世明名師工作室暨成都市2022年春高中英語繼續教育菜單式培訓圓滿結束。菜單式培訓非一日之功,正如老子所云:“合抱之木,生于毫末。九層之臺,起于壘土。”我們也將會在在孜孜不倦的教研不斷追求卓越。



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